Préscolaire (2 1/2 à 5 ans)

• Un enfant d’âge préscolaire (prématernelle) est un enfant de 3 ans à 5 ans.
• Un enfant d’âge préscolaire apprend en pratiquant.

Le monde de l’enfant d’âge préscolaire s’ouvre à de nouvelles dimensions alors que l’enfant améliore sa coordination, apprend des jeux complexes et commencent à interagir davantage avec les autres. Il devient davantage sa “propre personne”, sa personnalité devient plus évidente, il sait ce qu`il aime et ce qu’il n’aime pas, il veut toucher, goûter, sentir, entendre, et essayer les choses par lui-même. Il a ses propres amis et sa propre façon de faire les choses. L’enfant d’âge préscolaire veut s’établir en tant que personne distincte de ses parents. Il est plus indépendant que les tout-petits. Il peut exprimer davantage ses besoins puisqu’il a une plus grande maîtrise de la langue. Il a besoin que les adultes soient avec lui chaleureux, affectueux et sensible alors que son cerveau se développe et se façonne à la manière dont il apprend, pense et se comporte. L’enfant d’âge préscolaire a besoin de règles claires, simples et précise afin qu’il connaisse les limites d’un comportement acceptable.

Caractéristiques du curriculum

L’enfant d’âge préscolaire apprend par la pratique et à la Maison Kinder, votre enfant renforcera ses capacités cognitives à l’aide de nombreuses activités pratiques et manuelles. Notre programme est organisé en unités thématiques qui abordent des sujets complexes qui encouragent les enfants à développer leurs compétences et leur confiance. Chaque unité incorpore le développement des langues, des mathématiques, de la géographie, du yoga, des arts créatifs, de la musique, de la danse, de la motricité et du développement social.

Caractéristiques

• Éveil aux chiffres, à l’alphabet et à l’écriture.
• Compétences en mathématiques et des langues par des expériences pratiques.
• Unités thématiques qui favorisent la curiosité, l’autonomie, le respect, les bonnes manières et la confiance de l’enfant.
• Routines quotidiennes afin que les enfants acquièrent des compétences d’une vie.
• Évaluations basées sur des observations qui démontrent le progrès de l’enfant.
• “Portfolios” pour garder le travail de vos enfants et de mettre en évidence leur expression créatrice unique.
• Communication régulière entre les monitrices et les parents pour vous tenir informé de la journée et des progrès de votre enfant.